МЕНЮ

Пункт выдачи «крыльев»

№12

Этим летом Техническому университету (ТУ) УГМК предстоит особое испытание. Он должен пройти процедуру аккредитации в Министерстве образования РФ сразу восьми программ высшего образования. При этом в целом в стране требования контроля качества высшего образования серьезно (и справедливо!) ужесточились. Сокращение государственных и частных вузов идет полным ходом. Минобр строг не менее Центробанка, который планомерно зачищает финансовый сектор от слабых и безликих. Но в Верхней Пышме, где расположен ТУ, уверены: качество и содержание программ на высоком уровне. Вопрос проработан скрупулезно. Ведь наличие у корпоративного вуза аккредитованных программ позволит выдавать выпускникам дипломы государственного образца, а также откроет дорогу в вуз не только специалистам-производственникам, но и выпускникам школ.

Магистратура — логичный шаг в судьбе молодого вуза. Технический университет УГМК стал единственным частным учебным заведением, которое в 2014 году получило лицензию на высшее образование. Документ официально подтвердил наличие необходимой материально-технической и учебной базы, а по сути, дал основание для зачисления первых магистрантов. В сентябре 2015 года из руководителей разных уровней и ведущих сотрудников предприятий компании были сформированы две первые группы из 17 металлургов 
и 22 энергетиков.
magistratura.jpg

Развивать уникальную прикладную магистратуру, специалитет и бакалавриат в ТУ УГМК решили не ради статусных сертификатов и престижных лицензий. Амбициозная задача сформулирована так: активизировать инженерную мысль компании и направить ее на решение назревших производственных вопросов. Для того чтобы стимулировать рождение свежих идей в такой отрасли, как металлургия, где ключевые процессы базируются на фундаментальных законах химии и физики, традиционных вузовских подходов оказалось явно недостаточно. Так чем же намерена дополнить высшую инженерную школу производственная корпорация?

Ксюша сказала: «Да!»

«Когда директор по персоналу ШААЗа предложил мне поступить в магистратуру, я тут же согласился, но потом задумался: жена скоро должна родить, как же у меня получится совмещать обязанности отца, работу и учебу? — вспоминает заместитель главного энергетика ОАО «ШААЗ» Денис Бояркин. — Но Ксюша всецело поддержала мое решение, для меня это было очень важно. 26 августа появился на свет наш сын Ярослав, а уже 1 сентября в Верхней Пышме я получил вторые в своей жизни студенческий билет и зачетную книжку».

Документы вручал директор по персоналу УГМК Виктор Олюнин. Он сразу разъяснил цель обучения: «Принципиальное отличие нашей магистратуры в том, что она решает не придуманную научно-исследовательскую задачу вуза, а конкретную задачу, сформулированную на вашем предприятии. В течение двух с половиной лет обучения каждый из вас должен разработать проект со значимым экономическим эффектом. Помогать вам в этом будут научные руководители из числа ученых-практиков и кураторы-эксперты от предприятий».

По техническому заданию ШААЗа Денису Бояркину предстоит создать на заводе автоматическую систему прогнозирования и нормирования электропотребления. «Мы должны повысить качество планирования потребления энергоресурсов. Ведь если делать это грамотно, то можно покупать электроэнергию на оптовом рынке по сниженной цене. Кроме этого, внедрение разработок проекта позволит нам оперативно реагировать на нерациональное использование энергоресурсов, а также автоматически формировать отчетную документацию, исходящую от отдела главного энергетика», — рассказывает магистрант.

На домашние задания, отчеты, лабораторные и практические работы у перспективного руководителя и молодого отца уходит немало времени: занятия три раза в неделю по три часа — с 17:00 до 20:00. Лекции проходят в формате вебинаров. Ксения и Ярослав часто сидят рядом на диване и слушают преподавателей — учатся. На очные занятия в Верхнюю Пышму Денис уезжает только два раза в год.

Шлам — это не хлам

Новые федеральные нормы предписывают сотрудникам по некоторым направлениям деятельности, связанным с опасным производством, иметь профильное высшее образование. Анализ ситуации на предприятиях УГМК показал, что около 1,5 тыс. работников нуждаются в повышении квалификации. «Представьте, люди живут в маленьких городах, где получили среднее профессиональное образование, пришли на завод, обзавелись семьей, квартирой — 
вырваться из этой среды уже сложно. Для повышения по службе получали высшее образование, пусть и не по профилю, в местном филиале или представительстве вуза, которые массово открывались в 90-е годы», — объясняет обстановку начальник управления развития персонала ООО «УГМК-Холдинг» Наталия Киреева.

В этой ситуации программы высшего образования по профилю в ТУ УГМК получили дополнительный стимул для развития, а предприятия холдинга — шанс решить давно подвисшие в воздухе вопросы. Например, такой: как создать идеальную технологию, позволяющую рентабельно извлекать из сырья все ценные компоненты. Чтобы она была экологически чистой и безотходной — переводящей даже пустую породу в готовую продукцию, например в производство асфальта или цемента. То есть действительно идеальной.

Сегодня магистранты кафедры металлургии ТУ УГМК приступили к созданию элементов новой технологии по переработке медеэлектролитного шлама. Это богатый продукт, который образуется при получении чистой меди. В нем содержатся золото, серебро, а также селен, теллур, сурьма, свинец и другие металлы. Идея проекта в том, чтобы заменить огонь на растворы. Сегодня при плавке шламов значительная часть ценных компонентов уходит либо в шлаки, а дальше на свалку — в отвалы, либо в газовые выбросы печей и во многом теряется. Гидрометаллургический вариант технологии должен приблизить исследователей к безотходному идеалу. Им предстоит разработать отдельные элементы сложной технологической схемы, каждый из которых станет темой магистерской диссертации. На кафедре предполагают, что металлургическое ноу-хау, которое будет отличаться высокой степенью извлечения цветных, редких и благородных металлов, может быть внедрено в производство уже через несколько лет.

По мнению заведующего кафедрой металлургии, главного технолога «Уралэлектромеди», заслуженного металлурга РФ, доктора технических наук Сергея Мастюгина, успех проекта во многом будет зависеть от заинтересованности и вовлеченности в работу студентов и магистрантов. Главная задача преподавателей, научных руководителей и кураторов при этом — поддерживать их интерес. «Обсуждаем с магистрантами, например, методы обед­нения шлаков. Сразу всю теорию, которую они во многом уже забыли, перевожу на практику. Спрашиваю у одного из них: а какие у вас на предприятии шлаки? Что можно изменить? В ответ — пожимает плечами. Давайте попробуем разложить по полочкам, — продолжаю. — Какие методы прогрева, снижения вязкости, плотности, электропроводности шлаков вы можете использовать? Не знаю, — говорит рассеянно собеседник. А ты подумай, уточни! — предлагаю ему. И уже на следующую сессию он приезжает человеком с другим настроением. Оказывается, стоило немного изменить „шихтовку“ — и процесс пошел по-другому. Специалист понимает, что от него что-то зависит, у него появляются пусть небольшие, но — крылья».

Обогащенное образование

Подпитывать интерес магистрантов призвана и сама образовательная программа, которая построена так, что каждый заложенный в нее предмет работает на конкретный проект. Из дисциплин, словно из руды, разработчики постарались достать все самое ценное. Допустим, на занятиях по прикладной термодинамике и кинетике речь идет не о металлах вообще, а преимущественно о меди, цинке, свинце, драгметаллах. Все реакции рассчитываются применительно к условиям производств УГМК.

Даже гуманитарные дисциплины, которые также включены в программу, работают на решение общей задачи. В частности, философия, которая на первый взгляд кажется бесполезной металлургу-практику, учит критически относиться к незыблемым аксиомам естественных наук, формирует у магистрантов готовность подбирать научный метод, определять перспективность исследований. А на занятиях по английскому языку магистранты не просто восстанавливают старые и получают новые знания, но и изучают бизнес-этикет: как правильно предложить визитку, как представить себя и свое предприятие зарубежному партнеру.

Для создания учебно-методических комплексов по 390 дисциплинам было привлечено 160 разработчиков со всей страны. В процессе участвовали также лучшие специалисты управляющей компании «УГМК-Холдинг», завода «Уралэлектромедь», Гайского ГОКа, института «Уралмеханобр».

Сегодня в Техническом университете УГМК обучаются 115 магистрантов. В новом учебном году в вуз будут зачислены еще 15 человек. На бакалавриат и специалитет с сентября намечено принять еще 77 сотрудников предприятий холдинга, а также — впервые! — на очную форму обучения примут 60 выпускников школ и техникумов.

Ольга МАСЛОВА